A.社會(huì)繼替
B.差序格局
C.中華民族多元一體
D.經(jīng)濟(jì)文化類型
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A.民族歷史
B.民族文化
C.民族單位
D.民族國家
A.《花籃瑤社會(huì)組織》
B.《親迎婚俗之研究》
C.《周族社會(huì)制度及社會(huì)組織一考》
D.《分析中華民族人種成分的方法和嘗試》
A.林耀華
B.吳文藻
C.費(fèi)孝通
A.楊堃
B.楊成志
C.凌純聲
A.云南祿村調(diào)查
B.廣西大瑤山調(diào)查
C.江蘇江村調(diào)查
最新試題
?民族之間形成的關(guān)系體,所有民族形成了互聯(lián)網(wǎng)似的互動(dòng)中,我們稱之為()。
?信息文明采取的交流方式是()。
?Paine在研究加 拿大北部的原住民時(shí)提出了什么概念,意旨承認(rèn)原住民族作為市民的社會(huì)權(quán)利,第一世界國家的原住民族,雖然接受了社會(huì)保障,但緊接著導(dǎo)致了社會(huì)的政治的依存狀態(tài),這與原住民社會(huì)的弱勢化是聯(lián)系在一起的?()
?民族互動(dòng)非常劇烈的中國社會(huì),用所謂“純”的觀念,單純站在漢族的角度去理解漢族文化和社會(huì),會(huì)陷入()。
?1930年代,費(fèi)孝通先生在廣西調(diào)查的成果是()。
?與同質(zhì)化、一體化甚至一元化相比,人類學(xué)更加強(qiáng)調(diào)的是()。
?林耀華先生提出哪個(gè)具有原創(chuàng)性的民族學(xué)研究理論?()
?哪位學(xué)者提出“從周邊看中心”的方法論?()
?由于開發(fā)對(duì)于狩獵采集社會(huì)的生態(tài)環(huán)境的破壞,很多人類學(xué)家開始呼吁如何利用原住民族的什么知識(shí)與“科學(xué)的生態(tài)學(xué)知識(shí)”進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,以達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的,進(jìn)一步維護(hù)當(dāng)?shù)厝说睦妫浚ǎ?/p>
?可觀察的文化包含三個(gè)層次()。