下面是一位漢語(yǔ)教師設(shè)計(jì)的慶祝中國(guó)春節(jié)的活動(dòng)方案：
A播放介紹中國(guó)春節(jié)的視頻短片。
B教學(xué)生掌握各種春節(jié)拜年的吉祥話。
C讓學(xué)生用漢語(yǔ)對(duì)老師說(shuō)“過(guò)年好”，教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)紅包，學(xué)生回家也要對(duì)父母
說(shuō)“過(guò)年好”。
D____________①_______________。
E教師制作中國(guó)龍身，每個(gè)學(xué)生裁剪8塊“龍鱗”，在其中的5片上寫(xiě)上不同的新年賀詞，
在另外3片上寫(xiě)上新年愿望，讓學(xué)生把“龍鱗”貼在龍身上。
F學(xué)習(xí)“福”字，告訴學(xué)生倒貼“福”字的典故，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“福”字。
G選幾幅有代表性的對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生逐字學(xué)習(xí)，了解意思。
H讓學(xué)生上網(wǎng)搜索關(guān)于中國(guó)新年的知識(shí)，回答教師提出的問(wèn)題，比如：
____________②_________________？
A.3-6歲
B.7-15歲
C.35-50歲
D.50-60歲
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（馬季相聲《訓(xùn)徒》片段）
馬季：來(lái)了？
徒弟：來(lái)了!
馬季：看，答得多標(biāo)準(zhǔn)，“來(lái)了”
客人：往后問(wèn)!
馬季：跟誰(shuí)來(lái)的??？
徒弟：跟您來(lái)的!
馬季：懂禮貌!“你”都不說(shuō)，說(shuō)“您”
馬季：聽(tīng)著啊!貴庚啦？
徒弟：吃過(guò)了!
馬季：吃……
客人：怎么樣？怎么樣？
馬李：他沒(méi)聽(tīng)清楚。你不要那么著急。聽(tīng)著啊!不假思索，脫口而出，答錯(cuò)了人家笑話你，
笑話你是小事，可你師傅的臉往哪兒擱呀？聽(tīng)著!你貴庚了？
徒弟：吃的炸醬面!
A.弱冠之年
B.耳順之年
C.豆寇年華
D.碧玉年華
（馬季相聲《訓(xùn)徒》片段）
馬季：來(lái)了？
徒弟：來(lái)了!
馬季：看，答得多標(biāo)準(zhǔn)，“來(lái)了”
客人：往后問(wèn)!
馬季：跟誰(shuí)來(lái)的??？
徒弟：跟您來(lái)的!
馬季：懂禮貌!“你”都不說(shuō)，說(shuō)“您”
馬季：聽(tīng)著啊!貴庚啦？
徒弟：吃過(guò)了!
馬季：吃……
客人：怎么樣？怎么樣？
馬李：他沒(méi)聽(tīng)清楚。你不要那么著急。聽(tīng)著啊!不假思索，脫口而出，答錯(cuò)了人家笑話你，
笑話你是小事，可你師傅的臉往哪兒擱呀？聽(tīng)著!你貴庚了？
徒弟：吃的炸醬面!
A.適量準(zhǔn)則
B.質(zhì)量準(zhǔn)則
C.關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則
D.方式準(zhǔn)則
（馬季相聲《訓(xùn)徒》片段）
馬季：來(lái)了？
徒弟：來(lái)了!
馬季：看，答得多標(biāo)準(zhǔn)，“來(lái)了”
客人：往后問(wèn)!
馬季：跟誰(shuí)來(lái)的??？
徒弟：跟您來(lái)的!
馬季：懂禮貌!“你”都不說(shuō)，說(shuō)“您”
馬季：聽(tīng)著啊!貴庚啦？
徒弟：吃過(guò)了!
馬季：吃……
客人：怎么樣？怎么樣？
馬李：他沒(méi)聽(tīng)清楚。你不要那么著急。聽(tīng)著啊!不假思索，脫口而出，答錯(cuò)了人家笑話你，
笑話你是小事，可你師傅的臉往哪兒擱呀？聽(tīng)著!你貴庚了？
徒弟：吃的炸醬面!
A.形式結(jié)構(gòu)
B.語(yǔ)義結(jié)構(gòu)
C.交際功能
D.語(yǔ)用原則
（馬季相聲《訓(xùn)徒》片段）
馬季：來(lái)了？
徒弟：來(lái)了!
馬季：看，答得多標(biāo)準(zhǔn)，“來(lái)了”
客人：往后問(wèn)!
馬季：跟誰(shuí)來(lái)的??？
徒弟：跟您來(lái)的!
馬季：懂禮貌!“你”都不說(shuō)，說(shuō)“您”
馬季：聽(tīng)著啊!貴庚啦？
徒弟：吃過(guò)了!
馬季：吃……
客人：怎么樣？怎么樣？
馬李：他沒(méi)聽(tīng)清楚。你不要那么著急。聽(tīng)著啊!不假思索，脫口而出，答錯(cuò)了人家笑話你，
笑話你是小事，可你師傅的臉往哪兒擱呀？聽(tīng)著!你貴庚了？
徒弟：吃的炸醬面!
A.斧正
B.寒舍
C.斗膽
D.害日愛(ài)
每位學(xué)習(xí)者都有自己的學(xué)習(xí)特征與學(xué)習(xí)策咯，下面是一位漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征：
喜歡閱讀小說(shuō)或者報(bào)紙，能夠較快地理解語(yǔ)法與語(yǔ)篇的含義；
喜歡自由表達(dá)，傾向于回答開(kāi)放式問(wèn)題，積極與同學(xué)就某些話題展開(kāi)討論；
善于向他人學(xué)習(xí)，例如，經(jīng)常向周?chē)闹袊?guó)人請(qǐng)教學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
A.馬克：閱讀文章時(shí)遇到生詞立刻查詞典
B.大內(nèi)：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)盡量運(yùn)用自己的母語(yǔ)知識(shí)
C.艾米：先理解習(xí)慣用語(yǔ)的使用情境，然后再全部背下來(lái)
D.大衛(wèi)：不知道怎么表達(dá)時(shí)使用更容易的詞匯或者句子來(lái)表達(dá)
最新試題
語(yǔ)際法包括（）
下列詞是諧音造詞的是（）
詞語(yǔ)釋義的簡(jiǎn)明原則是指解釋詞語(yǔ)時(shí)（）
下列詞語(yǔ)是引申法造詞的是（）
下列屬于縮略造詞的是（）
下列屬于借代造詞的是（）
“習(xí)慣、習(xí)氣、陋習(xí)、積習(xí)”若用義素分析法進(jìn)行分析的話，其義素應(yīng)包括（）
對(duì)于“年齡”的搭配，不同的語(yǔ)言有不同的搭配習(xí)慣，（）
對(duì)于“風(fēng)”的搭配，不同的語(yǔ)言有不同的搭配習(xí)慣（）
對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)釋義要堅(jiān)持的原則有（）