A.危害社會(huì)穩(wěn)定
B.危害個(gè)人財(cái)產(chǎn)及信息安全
C.危害青少年的健康成長(zhǎng)
D.危害社會(huì)主義文化
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A.受益者
B.個(gè)人
C.社會(huì)成員
D.全體社會(huì)成員
A.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售正當(dāng)物品
B.網(wǎng)絡(luò)淫穢色情、賭博、詐騙
C.黑客攻擊破壞
D.各類(lèi)傳統(tǒng)違法犯罪向網(wǎng)上擴(kuò)散蔓延
A.商業(yè)秘密權(quán)
B.地理標(biāo)志權(quán)
C.商標(biāo)權(quán)
D.商號(hào)權(quán)
A.保持與依戀對(duì)象的接近性
B.希望時(shí)刻與依戀對(duì)象在一起
C.把依戀對(duì)象當(dāng)做“安全基地”
D.把依戀對(duì)象當(dāng)做“安全庇護(hù)所”
最新試題
人工智能助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
有人說(shuō)，未來(lái)學(xué)校包含虛擬學(xué)校和實(shí)體學(xué)校兩種形式。
“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建領(lǐng)域運(yùn)用的新課題。
“互聯(lián)網(wǎng)+”可以+什么？
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，線上的機(jī)會(huì)，在線下線下的希望在線上，互聯(lián)網(wǎng)＋與實(shí)體經(jīng)濟(jì)只有相互配合、相互融合，才有機(jī)會(huì)打造出具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的新商業(yè)生態(tài)。
“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”發(fā)展制約和應(yīng)對(duì)策略分別是什么？
“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是在現(xiàn)代教育理念我要學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，借助互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)和教育功能，向?qū)W習(xí)者以及教育者提供一種網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署，為教育教學(xué)及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)智慧教育。
“互聯(lián)網(wǎng)＋減負(fù)”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對(duì)象進(jìn)行了減負(fù)？
數(shù)字化校園是指以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)建立的一種數(shù)字化教育環(huán)境。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢(shì)具備以下哪些特點(diǎn)？（）