在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述古代社會藝術展示與演出的場所。

（）是長期為某類藝術服務，用于該藝術創(chuàng)作、生產的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。

設計的首要任務是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設計構思或設計創(chuàng)意。

簡述從技藝的角度看待藝術。

簡述專家與雅人的區(qū)別。

當代藝術具有較強（）的根本原因是：臨時充當表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展，因此會在極大程度上保留自己的物性。

中國古代的藝術理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導藝術中的（）。

傳統(tǒng)造物藝術以（）和天然原材料為核心，現代造物藝術以（）和人造材料為核心。

簡述中國書畫固有的藝術傳統(tǒng)在進入學院派體制所產生的限制和虛弱。