A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.運(yùn)動(dòng)
D.預(yù)測(cè)
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A.觀察感知體驗(yàn)
B.感知體驗(yàn)分析
C.分析比較判斷
D.觀察分析判斷
A.模仿說(shuō)話者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)
B.講述說(shuō)話者的內(nèi)容
C.默寫說(shuō)話者的內(nèi)容
D.背誦說(shuō)話者的內(nèi)容
A.信息技術(shù)使用效益
B.信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)
C.市場(chǎng)信息資源
D.國(guó)家信息網(wǎng)絡(luò)
A.人與自我
B.人與社會(huì)
C.人與自然
D.人與生活
A.持續(xù)性文本
B.連續(xù)性文本
C.非持續(xù)性文本
D.非連續(xù)性文本
最新試題
新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
語(yǔ)篇研讀中的“What”指的是（）。
三級(jí)認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識(shí)和能力。
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問(wèn)題。
以下屬于合作與探究三級(jí)目標(biāo)的是（）。
英語(yǔ)課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
英語(yǔ)（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。