A.不是所有的游戲都表征社會(huì)生活,游戲本身也不是日常生活。
B.所有的游戲都在某種意義上表征著社會(huì)生活,但游戲本身卻不是日常生活。
C.游戲不是表征著社會(huì)生活,游戲就是日常生活。
D.游戲不僅僅表征著社會(huì)生活,游戲就是日常生活。
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A.積木建筑游戲
B.主題類積塑游戲
C.素材類積塑游戲
D.拼圖游戲
A.逼真的造型與服飾,才能激勵(lì)幼兒參加表演游戲
B.表演游戲的角色造型、服飾和道具直接影響到游戲的趣味性、戲劇性和象征性
C.服裝道具是開展表演游戲重要的物質(zhì)前提條件
D.表演游戲應(yīng)以購買逼真的服裝道具為佳
A.角色扮演是一種社會(huì)角色學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程
B.角色游戲培養(yǎng)了幼兒的交往技能
C.角色游戲?qū)τ變赫Z言的發(fā)展有著很大的促進(jìn)作用
D.角色游戲?qū)τ變鹤晕铱刂颇芰Φ奶岣邿o作用
A.想象創(chuàng)造
B.想象再造
C.認(rèn)識(shí)顏色
D.分辨顏色
A.組織幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一
B.體育游戲要求幼兒對(duì)信號(hào)和游戲環(huán)境的突然變化迅速做出反應(yīng)
C.幼兒體育游戲的趣味性主要體現(xiàn)在自主性和競賽性兩方面
D.體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒以體能為主的各方面發(fā)展具有獨(dú)特的作用
A.9
B.19
C.12
D.15
A.表演游戲有助于幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展
B.表演游戲能加深幼兒對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)理解
C.表演游戲能發(fā)展幼兒的邏輯思維能力
D.表演游戲能有效地開發(fā)幼兒的智力
A.一副七巧板里一共有七塊三角形
B.一副七巧板里一共有五塊三角形
C.一副七巧板里一共有三塊三角形
D.一副七巧板里一共有四塊三角形
A.引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)和交流
B.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表演
C.多種形式拓展游戲
D.教師參與游戲做具體的示范表演
A.發(fā)展操作能力的智力游戲
B.發(fā)展記憶力的智力游戲
C.發(fā)展想象力的智力游戲
D.發(fā)展抽象思維能力的智力游戲
最新試題
幼兒開始涂鴉游戲的年齡大約是()。
關(guān)于七巧板,()的說法是正確的。
關(guān)于游戲與生活的說法,正確的是() 。
下列關(guān)于游戲趣味的說法,不正確的是()。
下列關(guān)于游戲觀的說法中,不正確的是()。
用各種色塊或色紙作“商品”進(jìn)行“開紙店”的游戲,這是發(fā)展幼兒()能力。
下列關(guān)于表演游戲的選項(xiàng)中,正確的說法是()。
聽描述、聽音樂、看圖形做動(dòng)作的這類游戲,能很好地發(fā)展幼兒的()。
以下選項(xiàng)中不屬于體育游戲中“接力法”的是()。
關(guān)于表演游戲道具的作用,下列選項(xiàng)正確的是()。