“喝湯不要出聲，滋滋滋的，最不是女孩兒家相。舀湯時，湯匙也不要把碗碰得當當當?shù)仨憽！边@段話是爸爸教育英子的，這表現(xiàn)了爸爸（）。

“走到這一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的話嗎？”這一步，指的是什么？（）

英子的爸爸媽媽一共有四個孩子，分別是（）

為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”？（）

通過對文章的閱讀，我們知道草叢里那個陌生人，家里都有什么人？（）

草地上那個人為什么說：“這地方我不能久待了，你明白不？”（）

我想，她是在和我玩“過家家兒”吧？她媽不是說她胡說嗎？要是過家家兒，我倒是有一套玩意兒，小手表、小算盤、小鈴鐺，都可以拿來一起玩。這段話運用了什么表達方式？（）

“沒關系，我把手表送給小桂子，她有了表就到一定時候回家了?！北憩F(xiàn)了（）

“我的姑娘不歸我？你歸不歸你媽？”是什么句式？（）

這段故事寫英子在父母的關心下讀書寫字，而妞兒卻在父親的毒打下學習唱戲。英子的童年幸福美滿，妞兒的童年悲慘可憐。作者運用的是（）手法。