對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

文化對（）的影響最明顯，會因社會生活和社會思想的變化而變化。

下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中，不屬于三字一句的是（）

中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類，一類字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響，但有自己的特點，借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有（）

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

以下對學(xué)思關(guān)系的論述最為深刻的是（）

在歷史上，許多少數(shù)民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。

士族階層的養(yǎng)成是在（）