上課前的禮儀是（）。

餐桌的主人位置應(yīng)確定在面門居中的主位上。（）

撥打電話前不需要先構(gòu)思好通話內(nèi)容，隨機(jī)應(yīng)變，想到什么說(shuō)什么就好。（）

自我表露本身具有很強(qiáng)的象征性，它給對(duì)方一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)：你對(duì)他（她）相當(dāng)信任，愿意有進(jìn)一步的交往。

人際交往中情感探索階段的親密互惠關(guān)系又可分為（）三種水平。

學(xué)會(huì)用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會(huì)像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯(cuò)誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。

與不熟識(shí)的人通話時(shí)應(yīng)先自我介紹后再談?wù)?。（?/p>

修剪指甲的行為可以在公共場(chǎng)合進(jìn)行。（）

用餐時(shí)可以用筷子在菜品里任意挑選自己喜歡的菜。（）

敏感于別人的感受，處理沖突時(shí)傾向于退縮與壓抑。這種處理人際沖突的風(fēng)格是（）。