隔了一天,校報(bào)就全刊登了這篇文章,于是,這是引起了強(qiáng)烈反響,師生們聯(lián)名寫了信,校長(zhǎng)也簽了字。后來報(bào)社有派人來調(diào)查,并摘錄了那封信,還加了副標(biāo)題:學(xué)生們不該有的煩惱!終于,有一天,那店鋪的聲浪停息下來,鋪外貼了張紙條--本店將遷至某路某號(hào),請(qǐng)新老顧客惠顧。
勝利了!大家快活得又叫又跳。
下課后,魯智勝得意洋洋地對(duì)賈里說:“怎么樣,魯艷青是不是位巾幗英雄?”
“也許是?!辟Z里說,“不過,現(xiàn)在我挺舍不得那店鋪搬走了?!?br />
“為什么?你發(fā)瘋了!”魯智勝厲聲批評(píng)他。
“這些日子以來,我已經(jīng)習(xí)慣在流行歌曲聲中學(xué)習(xí)了?!辟Z里萬分苦惱地說,“今天音樂斷檔了,腦子里反而以片空白!”
“確實(shí),”魯智勝說,“那段日子有新歌欣賞,還可以起哄,很自由很輕松的,令人懷念!”
誰也沒有想到,這件事居然還有余波。
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為什么賈里說他舍不得店鋪搬走了?
短文中的“三劍客”分別指()、()、(),其中以誰的頭腦最為發(fā)達(dá)()。
賈里的爸爸不是兒童文學(xué)作家。
短文中魯艷青參加校學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選有沒有成功?為什么?
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斑馬”放學(xué)讓陳應(yīng)達(dá)約哪位女生?()
男生賈里全傳》的作者通過描寫賈里生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的酸甜苦辣,折射出當(dāng)代青少年精神面貌,頗具時(shí)代感和青春的氣息。符合這部小說語言風(fēng)格的表述是()
賈里曾送了一句話“少一點(diǎn)眼淚,多一些智慧”給()
林曉梅在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上放的是流行音樂。
短文結(jié)尾說“這件事還有余波”接下來又會(huì)發(fā)生什么事呢?回憶故事內(nèi)容把它寫下來。