多項選擇題思維能力衡量的尺度為思維的（）。
A.廣度
B.深度
C.邏輯性
D.復雜性
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1.多項選擇題現(xiàn)代功績制的支柱是（）。
A.考評制
B.獎懲制
C.集權制
D.分權制
2.多項選擇題學習領導學的意義包括（）。
A.糾正過去片面的錯誤理解
B.更新對領導學的知識
C.提高領導能力
D.感悟領導藝術
3.多項選擇題任人唯賢，要求領導者出于公心，按照德才兼?zhèn)浜停ǎ┑臉藴视萌恕?/a>
A.革命化
B.知識化
C.專業(yè)化
D.年輕化
4.多項選擇題溝通的內容包括（）
A.目標溝通
B.思想溝通
C.感情溝通
D.信息溝通
5.多項選擇題協(xié)調的戰(zhàn)略和表現(xiàn)要求領導者做到（）。
A.解釋一個團隊和他的員工為什么改變
B.確定由誰負責一個特殊的任務以及確保他們擁有必要的技能、信息和資源
C.明白戰(zhàn)略的完成需要變化的溝通來支持
D.對于支持戰(zhàn)略的行為，要提供清楚的獎懲方法
E.向企業(yè)和個人在運營流程中的表現(xiàn)提供信息和反饋
最新試題
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
題型：單項選擇題
領導活動具有（），即領導活動和領導目標的關系是間接的。
題型：單項選擇題
企業(yè)的高層管理團隊最好由（）組成。
題型：單項選擇題
（）職能，是指在群體目標確定后，采取一系列的措施，建立和運用組織結構的過程。
題型：單項選擇題
領導班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
題型：單項選擇題
（）是領導職能中引導功能的根本任務。
題型：單項選擇題
（）的影響力與領導者所擁有的權力、所處的地位成正比。
題型：單項選擇題
領導群體結構科學化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
題型：單項選擇題
（）是領導者履行領導職能所需要的法定權力。
題型：單項選擇題
（）是一個組織中的領導者對組織成員施加影響的基礎，是領導者領導活動能夠順利實施的重要保障。
題型：單項選擇題