A.農(nóng)業(yè)推廣方法
B.農(nóng)業(yè)推廣需求評估
C.農(nóng)業(yè)推廣計劃
D.農(nóng)業(yè)推廣監(jiān)測與評價
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A.內(nèi)容運營
B.活動運營
C.用戶運營
D.社會化媒體運營
A.參與式溝通技能
B.可視化溝通技能
C.社會化媒體運營技能
D.寫作技能
A.在文章的開頭使用開放式的語句吸引讀者的興趣和注意力
B.選擇學(xué)術(shù)性的文字來解釋其中的概念
C.內(nèi)容應(yīng)切合讀者的興趣點
D.避免沒有必要的、容易引起混淆的概念
A.傾聽
B.演講
C.寫作
D.主持
A.演講者應(yīng)引起聽眾的興趣和注意力
B.演講者表達的內(nèi)容應(yīng)使聽眾理解
C.演講者應(yīng)該為聽眾提供互動的機會
D.演講者可以低頭讀寫好的稿子
最新試題
以下關(guān)于學(xué)習(xí)認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
以下關(guān)于個別指導(dǎo)法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述，錯誤的是（）。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述，錯誤的是（）。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱，實操性較強的生產(chǎn)者。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。