A.居民代表
B.住戶代表
C.業(yè)主代表
D.公司代表
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A.增強滿足性功能
B.擴大消耗性功能
C.強化需求性功能
D.規(guī)范結(jié)構(gòu)性功能
A.完善系統(tǒng)
B.監(jiān)控系統(tǒng)
C.脫域系統(tǒng)
D.規(guī)范系統(tǒng)
A.共同利益
B.自治
C.組織和教育
D.協(xié)調(diào)性
A.區(qū)域性
B.互助性
C.復(fù)雜性
D.綜合性
A.企業(yè)主導(dǎo)型
B.政府主導(dǎo)型
C.市場主導(dǎo)型
D.社區(qū)自治型
最新試題
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)治安的主體也要運用法律法規(guī)來約束自己的行為。
直接運作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。
“僅就與他人無關(guān)的事情,個體享有充分的自己決定權(quán)”是社會自治的法理基礎(chǔ)之一。
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
人民調(diào)解工作是一項政策性和法律性極強的工作。
兒童游戲活動訓(xùn)練、家務(wù)活動訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
農(nóng)村經(jīng)濟合作組織又稱()