我國(guó)第一份公開(kāi)發(fā)表的兒童心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)術(shù)雜志（）在1985年創(chuàng)刊。

焦慮和依戀可以看做兒童早期情緒發(fā)展的一對(duì)主要矛盾。

（）這一階段開(kāi)始出現(xiàn)分離焦慮。

運(yùn)用榜樣引導(dǎo)法對(duì)兒童進(jìn)行品德教育，必須注意榜樣要可敬、可信和可親。

小學(xué)五、六年級(jí)的兒童，擇友的標(biāo)準(zhǔn)主要是（）。

想象力發(fā)展的最佳時(shí)期是？（）

小學(xué)生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。

強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)為人的行為的變化既不是由個(gè)人的內(nèi)在因素，也不是外在因素決定的，而是兩者相互作用的結(jié)果的是以下哪一位心理學(xué)家？（）

（）型教養(yǎng)方式下的孩子一般情緒不穩(wěn)定，很容易被激怒，消極情緒較多，對(duì)周圍事物不感興趣。

勇勇知道球是可以滾動(dòng)的、圓圓的。他看到足球、籃球、乒乓球知道他們都是球，這個(gè)過(guò)程就是（）。