A.舒適的生活
B.充分發(fā)揮潛能的生活
C.超越別人的勝利
D.有意義的生活
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A.零和模型
B.雙贏模型
C.輸贏關(guān)系
A.夢(mèng)想(Dream)
B.設(shè)計(jì)(Design)
C.發(fā)現(xiàn)(Discovery)
D.命運(yùn)(Destiny)
A.引導(dǎo)式
B.專制式
C.溺愛式
D.冷漠式
A.看孩子的表現(xiàn):什么事情孩子可以做得特別好
B.看孩子在做事時(shí)表現(xiàn)出的能量:做什么事的時(shí)候很開心
C.看孩子的選擇:什么事情是孩子自己愿意做的
D.以上三者都對(duì)
A.幫助找到并實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)
B.幫助提升與他人的關(guān)系
C.支持和幫助提升領(lǐng)導(dǎo)力、實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)
D.正面診斷個(gè)人的能力、幸福、希望、情境和使命
最新試題
積極心理治療的實(shí)施基于的假設(shè)是()
重視幸福的人一定比不重視幸福的人過的幸福。
根據(jù)斯騰伯格的愛情三角形理論,其中三條不等長(zhǎng)的邊分別為()
對(duì)于持續(xù)的刺激,無論正面或負(fù)面,大腦會(huì)自動(dòng)調(diào)低它的反應(yīng)強(qiáng)度。
如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗(yàn)()
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有魯賓對(duì)愛的定義中愛情有哪三個(gè)成分()
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寬容并不是由單一的社會(huì)心理動(dòng)機(jī)所組成具體包括()成分。
六項(xiàng)目感恩問卷分別測(cè)量了感恩情緒的哪幾個(gè)方面()