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A.1912年
B.1924年
C.1931年
D.1952年
A.規(guī)定考生必須創(chuàng)作一篇文章
B.增加了進(jìn)士、貢士、探花三個(gè)等級(jí)
C.考試科目增加了數(shù)學(xué)和物理
D.規(guī)定文化水平達(dá)到一定要求才能參加考試
A.太子少師
B.朝議大夫
C.侍御史
D.武將
A.學(xué)問(wèn)的根本
B.社會(huì)的根本
C.政治的根本
D.商業(yè)的根本
A.強(qiáng)調(diào)仁愛(ài)之心,提倡滿足人民需求
B.認(rèn)為天下為公,反對(duì)貴族專權(quán)
C.強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng),提倡自我完善
D.重視禮儀
A.詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易五經(jīng)
B.論語(yǔ)、孟子、中庸、大學(xué)四書(shū)
C.春秋左傳、春秋公羊傳、論語(yǔ)、孟子、大學(xué)
D.算學(xué)、天文、地理、兵法
最新試題
相較于壬戌學(xué)制,戊辰學(xué)制的不同之處體現(xiàn)在()
蘇區(qū)實(shí)施兒童教育的機(jī)構(gòu),名稱有勞動(dòng)小學(xué)、列寧小學(xué)、紅色小學(xué),后來(lái)一律改稱為()
國(guó)家主義教育思潮實(shí)質(zhì)上是一種()
()指出“于中華民族之前途有至大的危險(xiǎn)的,當(dāng)首推教會(huì)教育。教會(huì)在了傳教權(quán)與教育權(quán),實(shí)為中國(guó)歷史上之千古痛心事。中國(guó)非野蠻地方,又非無(wú)人文之須別人來(lái)傳教,又何須別人來(lái)興學(xué)”。
用瞿秋白的話說(shuō),“切實(shí)社會(huì)科學(xué)的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當(dāng)有的()之職任"。
規(guī)定初等教育階段“無(wú)論何色人等皆應(yīng)受此七年教育”的學(xué)制是()
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開(kāi)民智而適以愚之,欲使民強(qiáng)而適以弱之也”的中國(guó)近教育家是()
下列關(guān)于抗日民主根據(jù)地“民辦公助”的辦學(xué)形式,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
抗戰(zhàn)時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是()
指出西方科學(xué)技術(shù)、社會(huì)學(xué)科和社會(huì)制度的基礎(chǔ)是“實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)”,不同于中國(guó)崇尚文,主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會(huì)的教育家是()