A.興趣
B.情緒
C.眼神
D.姿勢(shì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.調(diào)研型
B.觀光型
C.交流型
D.往來(lái)型
A.語(yǔ)速
B.語(yǔ)調(diào)
C.語(yǔ)氣
D.情緒
A.遵循社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律
B.遵循質(zhì)量守恒規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律
C.遵循萬(wàn)有引力規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律
D.遵循科技興國(guó)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律
A.全國(guó)人大或其常委會(huì)
B.共產(chǎn)黨
C.人民
D.政協(xié)會(huì)議
A.精心制定方案
B.虛心請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)
C.細(xì)化職責(zé)分工
D.認(rèn)真做好演練
最新試題
準(zhǔn)確把握書寫速度與書寫質(zhì)量的關(guān)系，是提高書面寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其（）的重要環(huán)節(jié)。
人際溝通中的提問技巧不包括以下哪個(gè)方面（）。
溝通對(duì)象往往是在與談話者的（）之中產(chǎn)生聯(lián)想。
現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說(shuō)法。（1）共享說(shuō)（2）交流說(shuō)（3）影響說(shuō)（4）符號(hào)說(shuō)
中國(guó)道路為豐富人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展道路的（）和豐富性提供了選擇；也為發(fā)達(dá)國(guó)家反思自身的信條提供了啟示。
中國(guó)古代以（）作為年、月、日的序號(hào)。
（）負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。
非語(yǔ)言溝通常被錯(cuò)誤地認(rèn)為是（）角色。
國(guó)務(wù)院直屬單位與部委基本相似，但地位上略低于部委，其設(shè)立、增加、減少、合并，無(wú)須經(jīng)過(guò)全國(guó)人大或其常委會(huì)同意，國(guó)務(wù)院（）
我國(guó)地方政府地級(jí)包括（）