單項選擇題以下不是義務(wù)教育化學學業(yè)水平考試組成部分的為（）。
A.紙筆測試
B.實驗操作性考試
C.跨學科實踐活動
D.面試
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1.單項選擇題化學反應的應用價值及合理調(diào)控屬于（）學習主題
A.科學探究與化學實驗
B.物質(zhì)的化學變化
C.化學與社會·跨學科實踐
D.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
2.單項選擇題化學教學是落實化學（），引導學生達成義務(wù)教育化學課程學業(yè)質(zhì)量標準的基本途徑。
A.課程目標
B.課程學習
C.課程內(nèi)容
D.課程教學
3.單項選擇題化學教研員要深刻認識新時代教研工作的意義和價值，深入研究化學課程育人價值、學生（）發(fā)展的特點和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
A.必備品格
B.關(guān)鍵能力
C.核心素養(yǎng)
D.身心健康
4.單項選擇題改進終結(jié)性評價，重視評價學生的化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
A.化學知識
B.科學態(tài)度
C.科學責任
D.科學態(tài)度與責任
5.單項選擇題開展學科和跨學科專題研討，解決教師教學中問題的方式不包括（）。
A.集備小組
B.名師工作室
C.教學沙龍
D.工作坊和微論壇
最新試題
物質(zhì)組成的表示屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
能撰寫簡單的實驗報告，并與他人交流和評價探究過程及結(jié)果屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題
學業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，從辯證的角度，初步（）物質(zhì)的實際應用。
題型：單項選擇題
化學變化的特征及化學反應的基本類型屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
能通過小組合作，有意識地應用化學、技術(shù)、工程及其他學科知識，完成實驗探究及跨學科實踐活動屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題
在教學中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
題型：單項選擇題
認識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。
題型：單項選擇題
提升教師培訓質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學科教育專家、（）的力量。
題型：單項選擇題
在探索化學變化規(guī)律及解決實際問題的情景中，學生能結(jié)合簡單的實例說明反應條件對物質(zhì)變化的影響，初步形成（）控制的意識。
題型：單項選擇題
課程標準解讀可以釆取專家現(xiàn)場講座、（）學習的方式。
題型：單項選擇題