單項選擇題改進終結性評價，重視評價學生的化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
A.化學知識
B.科學態(tài)度
C.科學責任
D.科學態(tài)度與責任
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1.單項選擇題開展學科和跨學科專題研討，解決教師教學中問題的方式不包括（）。
A.集備小組
B.名師工作室
C.教學沙龍
D.工作坊和微論壇
2.單項選擇題化學變化的特征及化學反應的基本類型屬于（）學習主題。
A.物質的性質與應用
B.科學探究與化學實驗
C.物質的組成與結構
D.物質的化學變化
3.單項選擇題在常見的生產(chǎn)生活和社會情境中，能將（）知識與生產(chǎn)生活實際相結合，主動關注有關空氣和水資源保護、資源回收再利用、健康安全、化學品妥善保存與合理使用等實際問題，并參與討論。
A.化學
B.物理
C.社會
D.數(shù)學
4.單項選擇題依據(jù)核心素養(yǎng)導向的課程目標，設計（），為評價的設計、實施提供依據(jù)和指導。
A.學業(yè)質量
B.各學習主題的學業(yè)要求
C.學業(yè)要求
D.學業(yè)質量和各學習主題的學業(yè)要求
5.單項選擇題以下不能體現(xiàn)義務教育化學學業(yè)水平考試作用的是（）。
A.主要評價學業(yè)質量的達成程度
B.反映學生核心素養(yǎng)的發(fā)展狀況
C.發(fā)揮對化學教學改革的正向引導作用
D.提高學生的應試能力
最新試題
建議教師在教學中高度重視和加強實驗教學，充分發(fā)揮（）的教育功能。
題型：單項選擇題
改進終結性評價，重視評價學生的化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
能正確選取實驗試劑和儀器，依據(jù)實驗方案完成必做實驗，并能全面、準確地記錄實驗過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題
經(jīng)歷科學探究的一般過程，認識從（）出發(fā)確定探究目標。
題型：單項選擇題
對于課程標準的有效實施具有不可或缺的作用的是（）。
題型：單項選擇題
化學教學是落實化學（），引導學生達成義務教育化學課程學業(yè)質量標準的基本途徑。
題型：單項選擇題
在實驗探究情境中，學生能根據(jù)（）選擇必要的試劑、常見的實驗儀器和裝置，安全順利地實施實驗探究方案。
題型：單項選擇題
開展教師培訓是落實課程改革要求、提升育人質量的（）。
題型：單項選擇題
物質組成的表示屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
在教學中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
題型：單項選擇題