多項選擇題全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨立,又相互促進。"相互獨立”是指各育具有獨特內(nèi)涵、意義和任務,彼此之間不可替代?!跋嗷ゴ龠M”是指各育之間連接緊密,共同構成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項中,有關全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是()
A.體育是各育實施的物質(zhì)前提
B.美育是各育實施的認識基礎
C.德育是各育實施的方向統(tǒng)帥和動力源泉
D.勞動技術教育是各育的實踐基礎
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1.多項選擇題兒童價值觀的取向包括()。
A.國家本位
B.家庭本位
C.家族本位
D.個人本位
3.單項選擇題進入信息化時代后,很多單位把會使用電腦作為招聘的基本要求,而學校也越來越重視培養(yǎng)學生的電腦技能,這主要體現(xiàn)了教育目的()。
A.受社會交往范圍的制約
B.受社會文化傳統(tǒng)的制約
C.受社會政治制度的制約
D.受社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約
4.單項選擇題有關中小學勞動技術教育的說法,表述有誤的是()
A.有助于培養(yǎng)學生正確的勞動意識
B.洗碗、掃地不屬于勞動技術教育內(nèi)容
C.有利于養(yǎng)成學生良好的勞動習慣
D.職業(yè)認知屬于勞動技術教育內(nèi)容
5.單項選擇題“雙減”政策的落實體現(xiàn)了教育目的對學校教育行為具有()。
A.激勵作用
B.導向作用
C.診斷作用
D.評價作用
最新試題
“雙減”政策的落實體現(xiàn)了教育目的對學校教育行為具有()。
題型:單項選擇題
在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論,即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有()。
題型:多項選擇題
新修訂的《義務教育課程方案》結合義務教育課程性質(zhì)及定位,從有理想、有本領、有擔當三個方面明確了義務教育階段的()。
題型:單項選擇題
下列哪些選項體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀?()
題型:多項選擇題
在全面發(fā)展的教育中()是基礎。
題型:單項選擇題
下列屬于社會本位論的教育家是()。
題型:單項選擇題
有教育者提出:“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎,教育是培養(yǎng)人的社會活動,教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量,離開社會需要,教育就不能滿足社會的需求。”下列教育家的主張與上述觀點一致的是()。
題型:多項選擇題
在素質(zhì)教育實施過程中,我們應當強化普及意識,淡化教育中的()意識。
題型:單項選擇題
下列對馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵,理解正確的是()。
題型:多項選擇題
學校培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì),屬于()
題型:單項選擇題