A.數(shù)學(xué)中運算的單獨使用到綜合運用
B.語文中看圖說話到小作文
C.從認(rèn)知模仿到知識運用
D.“成人感”更加明顯
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.此階段孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡
B.學(xué)習(xí)興趣的過渡
C.幼小銜接的過渡
D.機械記憶到理解記憶的過渡
A.三年級到四年級
B.五年級到六年級
C.一年級到二年級
D.二年級到三年級
A.通過各種有趣的教學(xué)讓孩子喜歡學(xué)習(xí)
B.一味責(zé)備孩子
C.沒有耐心
D.對孩子有過高的要求
A.要有足夠的耐心，可以和孩子一起制定計劃
B.一味的責(zé)備孩子
C.在引導(dǎo)過程中提醒一些注意事項
D.鼓勵與懲罰執(zhí)行到位
A.反復(fù)背誦
B.家長督促
C.靠天賦
D.專注力
最新試題
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？
馬斯洛認(rèn)為，（）是人格的核心成分。
為什么小學(xué)五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？
以下的心理特征中哪個不屬于小學(xué)六年級階段的孩子（）？
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績（）？
青少年人格發(fā)展
一年級的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的黃金時期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習(xí)興趣（）？
小學(xué)五年級開始更關(guān)注學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情，這個時期和孩子溝通應(yīng)該注意什么（）？
初三最主要的任務(wù)就是中考，此階段的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有哪些注意的呢（）？