判斷題電子政務(wù)深化應(yīng)用使得網(wǎng)絡(luò)空間拓展到了政府履職領(lǐng)域。

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2.多項(xiàng)選擇題大數(shù)據(jù)可以洞察哪些方面的內(nèi)容()。

A.洞察工作重點(diǎn)和未來(lái)趨勢(shì)
B.洞察管理規(guī)律
C.洞察調(diào)度的奧妙
D.洞察客戶需求和員工表現(xiàn)
E.洞察客戶誠(chéng)信和合適人選

4.單項(xiàng)選擇題互聯(lián)網(wǎng)使企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)更加健康有序,這些競(jìng)爭(zhēng)不包括()。

A.平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)
B.產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)
C.同質(zhì)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)
D.生態(tài)圈競(jìng)爭(zhēng)

5.單項(xiàng)選擇題部門型電子政務(wù)的基本特征是()

A.部門間協(xié)同
B.各方利益共享
C.辦公自動(dòng)化
D.辦公網(wǎng)絡(luò)化

最新試題

互聯(lián)網(wǎng)+助力學(xué)前教育的重點(diǎn),一是用傳統(tǒng)方式無(wú)法解決學(xué)前教育發(fā)展中的難點(diǎn)問(wèn)題;二是更加優(yōu)化學(xué)前教育,提高質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是在現(xiàn)代教育理念我要學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,借助互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)和教育功能,向?qū)W習(xí)者以及教育者提供一種網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署,為教育教學(xué)及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì),最終實(shí)現(xiàn)智慧教育。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略在以下哪一年寫(xiě)入“十三五”規(guī)劃綱要?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“互聯(lián)網(wǎng)+教研”發(fā)展制約和應(yīng)對(duì)策略分別是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”五個(gè)基本特征是()

題型:多項(xiàng)選擇題

智慧校園的建設(shè)是推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化的重要途徑。構(gòu)建以信息化為基礎(chǔ)的智慧校園,能夠?yàn)閷W(xué)校的教育治理提供有效的解決方案。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+德育”是探索互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)背景下教師角色轉(zhuǎn)型,教育模式創(chuàng)新,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革,在智慧環(huán)境教學(xué)支持下推進(jìn)德育教育的有效形式。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+教研”與傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研的區(qū)別是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建領(lǐng)域運(yùn)用的新課題。

題型:判斷題

人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

題型:?jiǎn)柎痤}