A.是一種教育過程
B.是個體品德的發(fā)展過程
C.是教育者把一定的社會道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個體品德的過程
D.是個體品德方面的知、情、意、行，由不成熟到成熟的過程
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A.社會性質(zhì)
B.德育目標
C.學生的年齡特征
D.當前的時代特征
A.利用學生的閃光點實施賞識教育
B.對學生加以勸導
C.利用學生的興趣委托相應的任務
D.利用優(yōu)點來糾正后進生的問題行為
A.德育內(nèi)容與受教育者之間的矛盾是德育過程的主要矛盾
B.學生的思想內(nèi)部矛盾是促進品德發(fā)展的直接動力
C.激起學生的思想內(nèi)部矛盾要求外在道德要求要處于學生的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)
D.建構(gòu)了思想內(nèi)部矛盾也即學生就會得到成功轉(zhuǎn)化
A.它是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量
B.它是形成個體道德信念的根本因素
C.它是品德實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑
D.它是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力
A.愛國主義教育要貫穿國民教育和精神文明建設全過程
B.愛國主義是思想教育的范疇
C.愛國主義教育是我國德育中最重要的內(nèi)容
D.愛國主義教育是我國德育內(nèi)容的最高層次
最新試題
品德評價法中的獎勵是運用較多的一種方法，獎勵分為贊許、表揚和獎賞。以下屬于獎賞的有（）。
以下班主任的德育方式體現(xiàn)了疏導性原則的有（）。
德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是（）。
部編版《道德與法治》中的“國家利益至上”“樹立總體國家安全觀”“建設美好祖國”等主題，屬于德育中的（）。
社會主義核心價值觀教育在不同的學段都是重要的德育內(nèi)容，但是社會主義核心價值觀內(nèi)容的設計要采用螺旋式的呈現(xiàn)方式，不同學段，內(nèi)容不同。其依據(jù)是（）。
后進生小林喜愛畫畫，但他為了畫畫，經(jīng)常不來學校上課，就是來了，也是在課堂上畫自己的畫。由此，班主任委托他負責指導班上同學畫畫，之后小林改變了不良行為。就班主任教育轉(zhuǎn)化小林的方式，以下敘述正確的有（）。
關于德育過程規(guī)律，下列觀點錯誤的是（）。
為了教育轉(zhuǎn)化小明同學的網(wǎng)癮，班主任讓他擔任班級的網(wǎng)絡學習小組組長。這反映了班主任遵循了德育的（）。
品德結(jié)構(gòu)的基礎與學生品德形成的基礎分別是（）。
《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》增加了高中思想政治課程選擇性必修模塊。以下不屬于選擇性必修模塊的是（）。