A.藝術創(chuàng)造類
B.工程類
C.財務會計類
D.計算機操作類
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A.需要通過演練來提升求職技能
B.只要學歷背景足夠厲害即可
C.求職需要一一次去試錯以提升
D.求職技能是一個很難提升的事
A.自我效能感
B.情緒
C.決策
D.人際交往
A.充分了解你的興趣，興趣通常不是一個點，而是一個范圍，了解你的范圍
B.盡量避開與你的興趣類型差別太大的職業(yè)
C.培養(yǎng)興趣的關鍵是要形成自我效能感、價值感的良性循環(huán)
D.不要奢望能培養(yǎng)出興趣，還是等積累些經(jīng)驗趕緊跳槽
A.認識客觀環(huán)境
B.自我探索
C.職業(yè)決策
D.了解職業(yè)信息
A.做職業(yè)價值觀刪除練習
B.決策榜樣的反思練習
C.職業(yè)測評
D.頻繁換工作探索
最新試題
特別適于對新員工培訓的是（）
建立培訓機構和聘請專職教師指的是（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
組織發(fā)展目的不包括（）
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關的不同側面，包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）