之所以說金字塔是古代埃及文明的象征是因?yàn)椋ǎ?br/>①金字塔作為法老的陵墓反映了古代埃及的信仰
②由于修建了金字塔古埃及文明延續(xù)發(fā)展至今,文明進(jìn)程歷經(jīng)曲折但未間斷
③金字塔的高峻威嚴(yán)體現(xiàn)了古代埃及國王的神圣權(quán)威
④金字塔的精密程度體現(xiàn)了古代埃及的科技水平和建筑技術(shù)
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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關(guān)于四大文明古國,下列說法錯(cuò)誤的是()
①圖特摩斯三世統(tǒng)治時(shí)期是古巴比倫王國最強(qiáng)盛的時(shí)期
②《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典
③笈多王朝統(tǒng)治時(shí)期是古代印度文明的鼎盛時(shí)期
④古代中國文明產(chǎn)生于黃河、長江流域
A.①③
B.①④
C.②④
D.①②
A.埃及人
B.印度人
C.日耳曼人
D.阿拉伯人
A.印度人
B.中國人
C.阿拉伯人
D.日本人
A.中國
B.古代希臘
C.古代阿拉伯
D.古代羅馬
A.創(chuàng)新與交流
B.冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)
C.征服與重建
D.統(tǒng)一與擴(kuò)張
最新試題
《解放黑人奴隸宣言》對南北戰(zhàn)爭的進(jìn)程和結(jié)局產(chǎn)生了巨大影響,但我們不應(yīng)只盯住這個(gè)法律文件。1861年美國國會通過的《反脫離聯(lián)邦法》才真正體現(xiàn)了這場戰(zhàn)爭的終極目標(biāo)和性質(zhì)。”材料旨在說明()
以下哪部文學(xué)作品不屬于上古印度?()
法國政治家評價(jià)拿破侖:“沒有多少人能夠在自己的有生之年以外還影響著如此許多之人,他幫助塑造了現(xiàn)代法國?!弊钅荏w現(xiàn)拿破侖“幫助塑造了現(xiàn)代法國”的是()
19世紀(jì),印度掀起了反英大起義,拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭。這兩個(gè)事件共同體現(xiàn)了()
文字、城市、金屬工具是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志。下列屬于“草紙上的文字”“泥板上的文字”“龜甲上的文字”共同點(diǎn)的是()
19世紀(jì)英國社會被描繪道:“過去以天為單位,現(xiàn)在以分、秒計(jì)算……火車還教會人們守時(shí),準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)成為了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則,人們開始要隨身帶上一塊表,時(shí)間概念是一個(gè)全新的概念?!边@反映了()
“儒略歷”為糾正每年將近6小時(shí)的誤差,采取每4年增加1天的辦法進(jìn)行調(diào)整,即每逢能被4整除的那一年為閏年,在2月份增加1天。到16世紀(jì)時(shí)又產(chǎn)生了誤差。于是當(dāng)時(shí)的羅馬教皇格列高利十三世對閏制進(jìn)行改革,仍然4年一閏,但逢能被100整除的那一年不閏,到能被400整除的那一年再閏。上述材料反映了()
12世紀(jì)………歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學(xué)校。這些學(xué)校開設(shè)實(shí)用知識課程,采用新的教學(xué)方式,在單一學(xué)科的私人學(xué)?;蚪虝W(xué)校整合演變的基礎(chǔ)之上,產(chǎn)生了中世紀(jì)歐洲的大學(xué)。材料表明()
馬克思說:“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官,成了他們的剩余勞動的實(shí)際剝削者,而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系,而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?!庇纱送茢啵惺兰o(jì)農(nóng)奴獲得人身自由的主要條件是()
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市的復(fù)興帶來了市民階層的興起……他們迫切需要一種能滿足其自身需要的、新型的和世俗的教育機(jī)構(gòu)和教育內(nèi)容。由此興起了()