A.現(xiàn)實性向
B.研究性向
C.社會性向
D.常規(guī)性向
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A.現(xiàn)實性向
B.常規(guī)性向
C.社會性向
D.企業(yè)性向
A.職業(yè)生涯目標(biāo)在時間上的組合可以分為并進和連續(xù)兩種情況
B.職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的并進組合是指同時著手實現(xiàn)兩個平行的工作目標(biāo)
C.連續(xù)組合是指一個目標(biāo)實現(xiàn)之后再去實現(xiàn)下一個
D.職業(yè)目標(biāo)的功能組合包括時間組合和全方位組合
E.對目標(biāo)進行全方位組合是指個人事務(wù)、職業(yè)生涯和家庭均衡發(fā)展，相互促進
A.并進組合
B.連續(xù)組合
C.因果關(guān)系組合
D.互補作用組合
E.功能組合
A.并進組合
B.連續(xù)組合
C.因果關(guān)系組合
D.互補作用組合
A.并進組合
B.連續(xù)組合
C.功能組合
D.因果關(guān)系組合
最新試題
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導(dǎo)師計劃的（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進行有計劃的干預(yù)，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。