A.核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)
B.過(guò)程性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、支持性學(xué)習(xí)資源
C.開(kāi)展系列主題教研活動(dòng)，探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向
D.單元作業(yè)設(shè)計(jì)和試題命制
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A.物質(zhì)的化學(xué)變化
B.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
C.科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)
D.化學(xué)與社會(huì)·跨學(xué)科實(shí)踐
A.問(wèn)題
B.假設(shè)
C.猜想
D.問(wèn)題和假設(shè)
A.科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用
C.化學(xué)與社會(huì)·跨學(xué)科實(shí)踐
D.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
A.校際研討
B.線(xiàn)上視頻
C.現(xiàn)場(chǎng)交流
D.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
A.途徑
B.根本
C.關(guān)鍵
D.保障
最新試題
能正確選取實(shí)驗(yàn)試劑和儀器，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成必做實(shí)驗(yàn)，并能全面、準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
水的組成及變化的探究屬于（）學(xué)習(xí)主題。
經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過(guò)程，認(rèn)識(shí)從（）出發(fā)確定探究目標(biāo)。
義務(wù)教育化學(xué)課程作為一門(mén)自然科學(xué)課程，具有（）和實(shí)踐性。
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專(zhuān)家、學(xué)科教育專(zhuān)家、（）的力量。
化學(xué)變化的特征及化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于（）學(xué)習(xí)主題。
化學(xué)教研員要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代教研工作的意義和價(jià)值，深入研究化學(xué)課程育人價(jià)值、學(xué)生（）發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的（）發(fā)展是一個(gè)自我建構(gòu)、不斷提升的過(guò)程。
能通過(guò)小組合作，有意識(shí)地應(yīng)用化學(xué)、技術(shù)、工程及其他學(xué)科知識(shí)，完成實(shí)驗(yàn)探究及跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
依據(jù)《義務(wù)教育課程方案》，學(xué)?？稍冢ǎ┠昙?jí)確定化學(xué)課程的具體開(kāi)課年級(jí)。