?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、（）三個平面并重。

補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?

下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。

“主語+把+動詞+賓語+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。

?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。

下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

語素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。