多項(xiàng)選擇題在現(xiàn)代漢語寫作教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)寫作情境的方法有（）。
A.參與活動(dòng)
B.重視交流
C.角色體驗(yàn)
D.再現(xiàn)生活
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《小學(xué)語文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《小學(xué)語文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《小學(xué)語文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《小學(xué)語文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《小學(xué)語文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《小學(xué)語文教學(xué)研究》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《小學(xué)語文教學(xué)研究》試題
你可能感興趣的試題
2.單項(xiàng)選擇題1950年，教育部頒布了（）。
A.小學(xué)語文課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）
B.小學(xué)語文教學(xué)大綱
C.全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱
D.九年制小語大綱
3.單項(xiàng)選擇題九年義務(wù)教育階段規(guī)定，小學(xué)語文課程設(shè)置約占總課時(shí)的（）。
A.18％—20％
B.20％—22％
C.23％—25％
D.26％
4.單項(xiàng)選擇題作文訓(xùn)練具有（）作用和陶冶思想品德的作用。
A.獲取自然界和社會(huì)生活的知識(shí)
B.獲取學(xué)校和社會(huì)生活的知識(shí)
C.獲取自然界和家庭生活的知識(shí)
D.具體知識(shí)
5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)語文主題教學(xué)遵循小學(xué)教育的基本規(guī)律，始終堅(jiān)守（）立場。
A.兒童
B.孩子
C.少年
D.學(xué)生
最新試題
在學(xué)生與文本對(duì)話的過程中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生對(duì)文本的不同認(rèn)識(shí)。
題型：判斷題
漢語拼音教學(xué)策略之一是利用形象教學(xué)拼音字母。
題型：判斷題
閱讀是語言運(yùn)用和語言外化的過程。（）
題型：判斷題
寫字訓(xùn)練分散練習(xí)寫字勝于集中練習(xí)。
題型：判斷題
良好的書寫習(xí)慣主要有正確使用文具，養(yǎng)成細(xì)心保管和愛護(hù)書寫工具的習(xí)慣。
題型：判斷題
結(jié)合統(tǒng)編版小學(xué)語文教材“快樂讀書吧”和學(xué)校推薦必讀書單，設(shè)置文學(xué)（）課、閱讀（）課、閱讀（）課、閱讀（）課，豐富學(xué)生閱讀體驗(yàn)。
題型：填空題
語文課程中，語文素養(yǎng)一般不夠明確。
題型：判斷題
作文訓(xùn)練具有（）作用和陶冶思想品德的作用。
題型：單項(xiàng)選擇題
拼音不能幫助學(xué)習(xí)普通話。
題型：判斷題
漢語拼音是學(xué)語文的基礎(chǔ)，對(duì)兒童智力發(fā)展起的作用不大，不能有效地提升學(xué)生人素養(yǎng)。（）
題型：判斷題