A.能
B.不能
C.不一定
D.在某種條件下能轉(zhuǎn)換
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A.參數(shù)或結(jié)構(gòu)
B.能量或信息傳遞
C.性能或組成
D.運(yùn)動或動力
A.完備性法則
B.能量傳遞法則
C.系統(tǒng)動態(tài)性法則
D.提高理想度法則
A.快速研發(fā)
B.市場推廣
C.提高性能
D.技術(shù)預(yù)測
A.原理技術(shù)
B.發(fā)展規(guī)律
C.進(jìn)化客觀規(guī)律
D.歷史演變過程
A.物質(zhì)文明的進(jìn)步是產(chǎn)品進(jìn)化的結(jié)果。
B.產(chǎn)品的進(jìn)化是以性價(jià)比提高為根本特征的。
C.進(jìn)化過程產(chǎn)生于系統(tǒng)內(nèi)部的各種技術(shù)矛盾，每解決一次技術(shù)矛盾，技術(shù)系統(tǒng)就會沿著進(jìn)化方向上升一個(gè)臺階。
D.遵循從量變到質(zhì)變的發(fā)展規(guī)律是技術(shù)系統(tǒng)的演變方向，也符合唯物辯證法關(guān)于事物發(fā)展規(guī)律的闡述。
最新試題
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。
信息交合法采用強(qiáng)制聯(lián)想的思維方式，能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系，并演變出新事物，常用于創(chuàng)造的初級階段。
在我們進(jìn)行創(chuàng)新思維時(shí)，應(yīng)該考慮法則和定理的作用，遵守一定的規(guī)則，無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
希望點(diǎn)列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標(biāo)和構(gòu)想，進(jìn)而產(chǎn)生實(shí)用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn)，成功地利用了時(shí)許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動。
卡片式智力激勵(lì)法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。
歸納法強(qiáng)調(diào)指由一般到個(gè)別。
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。