A.教
B.學(xué)
C.評
D.思
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A.獲取具體信息，理解主要內(nèi)容
B.積累常用的詞語搭配
C.了解句子的結(jié)構(gòu)特征
D.提取歸納關(guān)鍵信息
A.意義—形式—使用
B.形式—意義—使用
C.理解—運用—遷移
D.了解—掌握—運用
A.初
B.一
C.二
D.三
A.運用所學(xué)語法知識進行描述、敘述和說明等
B.感知、體會常用簡單句的表意功能
C.了解句子的結(jié)構(gòu)特征，如句子的種類、成分、語序及主謂一致
D.理解一般過去時和一般將來時的形式、意義、用法
A.學(xué)生發(fā)展
B.選拔人才
C.評價學(xué)校
D.高一級學(xué)校招生錄取
最新試題
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
三級認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。
教師要充分認(rèn)識到（）是語言學(xué)習(xí)活動的主體。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
語音是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)和運用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
英語（）級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個人喜好、學(xué)校生活等）。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配