A.比較簡(jiǎn)單而且快速
B.可獲得員工在非正式組織中的行為和觀念
C.廣泛用于以確定工作任務(wù)和責(zé)任為矛盾的工作分析中
D.發(fā)現(xiàn)一些在其他情況下不可能了解到的工作、心理活動(dòng)
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A.獨(dú)立于
B.從屬于
C.同等于
D.超越于
A.工作任務(wù)
B.工作名稱
C.工作地位
D.工作性質(zhì)
A.時(shí)間性
B.消費(fèi)性
C.創(chuàng)造性
D.能動(dòng)性
A.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
B.社會(huì)人假設(shè)
C.企業(yè)人假設(shè)
D.復(fù)雜人假設(shè)
A.工作分析
B.員工培訓(xùn)
C.崗位調(diào)整
D.薪酬調(diào)整
最新試題
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
通過工作分析,確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在工作說明書中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()