單項(xiàng)選擇題課堂上,關(guān)于圓形的發(fā)散回答時(shí),學(xué)生能非常多元地回答出耳環(huán)、自行車輪子、井蓋、哈利波特的眼鏡等,這體現(xiàn)出了發(fā)散思維的()
A.變通性
B.獨(dú)創(chuàng)性
C.流暢性
D.邏輯性
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)概念后,將這些產(chǎn)生新物質(zhì)的反應(yīng)概括為化學(xué)反應(yīng),這時(shí)學(xué)生的思維過程是()
A.分析
B.抽象
C.比較
D.系統(tǒng)化
2.單項(xiàng)選擇題完成教學(xué)后,教師讓學(xué)生思考如何將植物的根、莖、葉、花、果實(shí)結(jié)合起來,并找出它們之間的關(guān)系。這屬于思維過程中的()
A.分析
B.綜合
C.抽象
D.概括
3.單項(xiàng)選擇題小月按照說明書組裝自己的書櫥,這種思維方式屬于()
A.聚合思維
B.常規(guī)思維
C.發(fā)散思維
D.直覺思維
4.單項(xiàng)選擇題列舉磚的用途,可能答案是造房子、鋪路、當(dāng)作錘子、代替尺子畫線、做書架等,這反映了磚的不同屬性在各領(lǐng)域的用途。這種思維屬于()
A.再現(xiàn)思維
B.集中思維
C.發(fā)散思維
D.抽象思維
5.單項(xiàng)選擇題教師在授課時(shí)經(jīng)常將分析的內(nèi)容要點(diǎn)寫在黑板上,最后跟學(xué)生一起討論,得出結(jié)論,這是提高學(xué)生()的能力的方法。
A.求同思維
B.求異思維
C.場(chǎng)依存型
D.場(chǎng)獨(dú)立型
最新試題
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
題型:多項(xiàng)選擇題
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()是原始的,是人和動(dòng)物(尤其是高級(jí)動(dòng)物)所特有的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題