A.感受和理解
B.體驗(yàn)和理解
C.感受和體驗(yàn)
D.表現(xiàn)和理解
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A.高低、強(qiáng)弱、快慢
B.高低、長(zhǎng)短、快慢
C.音色、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、
D.音色、強(qiáng)弱、快慢
A.想象和創(chuàng)造
B.理解和尊重
C.感受和體驗(yàn)
D.表現(xiàn)和創(chuàng)造
A.操作和記錄
B.生活和游戲
C.實(shí)驗(yàn)和數(shù)數(shù)
D.分類和書寫
A.推理和記錄
B.探索和分析
C.感知和理解
D.分類和排序
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.動(dòng)作發(fā)展
C.具體形象
D.感性認(rèn)知
最新試題
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。
教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動(dòng)。
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語氣。
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。
滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要，成人應(yīng)為幼兒提供（）
在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）
（）幼兒能主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。