A.是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件
B.是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求
C.是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)
D.是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)
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A.有目的、有計劃的教育活動是屬于廣義的課程
B.英語課程，這是屬于狹義的課程
C.課程是教科書與教材的總稱
D.在我國，課程計劃也是屬于課程的范疇
A.是必修課程
B.是學科課程
C.是顯性課程
D.是國家課程
A.要改變“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀
B.要加強課程內(nèi)容與學生生活、現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系
C.要關(guān)注學生學習興趣和經(jīng)驗
D.要讓學生學會終身學習
A.教師既是課程資源的消費者，又是課程資源的開發(fā)者
B.教師影響著課程資源的鑒別、開發(fā)、利用和積累
C.教師是素材性課程資源的主要載體
D.教師是課程實施的首要的基本條件資源
A.是國家必修課程
B.是跨學科實踐課程
C.是動態(tài)開放性課程
D.課程實施主要以教材為主要載體
最新試題
關(guān)于綜合實踐活動，以下表述正確的有（）。
關(guān)于課程標準的地位，以下表述正確的有（）。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學生復(fù)習、練習和開展實踐活動，這體現(xiàn)的教學原則有（）
要構(gòu)建適應(yīng)終身學習的課程體系，這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是（）。
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有（）。
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強寫字教學，這是針對（）而言的。
關(guān)于課程實施的相互適應(yīng)取向，以下說法錯誤的有（）。
把課程內(nèi)容視作學生應(yīng)該習得的知識，這種課程主張是（）。
關(guān)于中小學語文與數(shù)學課程，以下表述正確的有（）。
語文老師在講授唐詩時與歷史學科中的唐代文化結(jié)合起來，這是（）