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A.做模仿操
B.做主被動(dòng)操
C.做被動(dòng)操
D.做活動(dòng)操

A.手
B.腳
C.身體
D.軀干

A.促進(jìn)大腦的發(fā)展
B.感覺和知覺的能力
C.知覺能力
D.感覺能力

A.情感信息和生理信息
B.嬰兒的體重變化
C.嬰兒的面部表情
D.嬰兒的身體動(dòng)作表現(xiàn)

A.手指左右的運(yùn)動(dòng)
B.關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的五指并用
C.關(guān)注五指的能力練習(xí)，只要大指和小指動(dòng)作協(xié)調(diào)就可以了
D.雙手對捏、雙手鼓掌

A.大聲
B.表揚(yáng)
C.嚴(yán)肅
D.溫和

A.促進(jìn)玩伴關(guān)系的建立
B.促進(jìn)親子關(guān)系的建立
C.促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展
D.培養(yǎng)交往技巧與能力

A.要嘴對嘴教嬰幼兒自己吃飯
B.教嬰幼兒自己吃飯要求一學(xué)即會(huì)
C.允許嬰幼兒初學(xué)吃飯時(shí)吃到嘴里比弄到桌上的多
D.不許嬰幼兒初學(xué)吃飯時(shí)吃到嘴里比弄到桌子的多

A.家庭因素
B.社會(huì)資源
C.環(huán)境因素
D.智能因素

A.局部的、準(zhǔn)確的、專門化的、后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B.局部的、發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的
C.局部的、籠統(tǒng)的、散漫的、后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的
D.全身性的、籠統(tǒng)的、彌散性的，無規(guī)律的；后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的