A.經(jīng)濟(jì)水平
B.人口素質(zhì)
C.生活環(huán)境與社會(huì)保障
D.物質(zhì)生活
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A.自然環(huán)境
B.人口
C.組織
D.勞動(dòng)
A.食品支出
B.教育娛樂文化服務(wù)支出
C.醫(yī)療保健支出
D.家庭設(shè)備用品及服務(wù)支出
A.國民的教育水平
B.教育投入
C.國民受教育的機(jī)會(huì)
D.教育的公平性
A.人口機(jī)械變動(dòng)
B.人口自然變動(dòng)
C.人口變動(dòng)
D.人口密度
A.社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)
B.經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)
C.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
D.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
最新試題
如果加入中介變量后，自變量對應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位，所以它的適用性比協(xié)方差小。
置信區(qū)間越小，精確性程度越高。（）
隨著家庭和個(gè)人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。（）
居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評價(jià)。
財(cái)政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會(huì)公共消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)的財(cái)政支出，具體包括（）。
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。
可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是（）。
兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則必然有因果關(guān)系。