單項(xiàng)選擇題
犁頭鰩的胸鰭前延不伸達(dá)吻端（）
A、正確
B、錯(cuò)誤
犁頭鰩的胸鰭前延不伸達(dá)吻端（）
A、正確
B、錯(cuò)誤
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多項(xiàng)選擇題
“，，”24個(gè)字是勞模精神的科學(xué)內(nèi)涵。（）
“，，”24個(gè)字是勞模精神的科學(xué)內(nèi)涵。（）
A、愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流
B、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新
C、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)
D、艱苦樸素、奮勇爭(zhēng)先
單項(xiàng)選擇題
2020年7月，教育部印發(fā)，進(jìn)一步明確了勞動(dòng)教育性質(zhì)和基本理念，目標(biāo)和內(nèi)容，途徑、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)，規(guī)劃與實(shí)施以及條件保障與專業(yè)支持，為新時(shí)代勞動(dòng)教育做了具體規(guī)劃，為大中小學(xué)進(jìn)一步共同構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系提供了有利指導(dǎo)。（）
2020年7月，教育部印發(fā)，進(jìn)一步明確了勞動(dòng)教育性質(zhì)和基本理念，目標(biāo)和內(nèi)容，途徑、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)，規(guī)劃與實(shí)施以及條件保障與專業(yè)支持，為新時(shí)代勞動(dòng)教育做了具體規(guī)劃，為大中小學(xué)進(jìn)一步共同構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系提供了有利指導(dǎo)。（）
A、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》
B、《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》
C、《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》
D、《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》
單項(xiàng)選擇題
2020年3月20日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)，為新時(shí)代勞動(dòng)教育做了頂層設(shè)計(jì)和全面部署。（）
2020年3月20日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)，為新時(shí)代勞動(dòng)教育做了頂層設(shè)計(jì)和全面部署。（）
A、《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》
B、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》
C、《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》
D、《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》
單項(xiàng)選擇題
恩格斯曾深刻指出：“生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！保ǎ?/a>
恩格斯曾深刻指出：“生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！保ǎ?/a>
A、錯(cuò)誤
B、正確
單項(xiàng)選擇題
廣義的勞動(dòng)除了生產(chǎn)和生活中的勞動(dòng)外，還包括許多現(xiàn)代社會(huì)延伸出來(lái)的勞動(dòng)。（）
廣義的勞動(dòng)除了生產(chǎn)和生活中的勞動(dòng)外，還包括許多現(xiàn)代社會(huì)延伸出來(lái)的勞動(dòng)。（）
A、正確
B、錯(cuò)誤