(一)積累經(jīng)驗(二)獲得信息(三)促發(fā)聯(lián)想(四)促進思維和決策
認知學習理論將個人的有意識的思想引入,認為學習是一種有意識的過程。
是指消費者對商品價格及其變動的感知強弱程度,它表現(xiàn)為消費者對于通過某種形式的比較所出現(xiàn)的差距對其形成的刺激的一種感知。