沒有感知覺,學(xué)習(xí)者要掌握知識是不可能的,感覺和知覺是人認識世界的開端。正是因為有了感覺和知覺,人才獲得了關(guān)于客觀世界的一些認識。人在感知世界的過程中接受環(huán)境中的各種信息,并根據(jù)學(xué)習(xí)的目的,有選擇地攝取有關(guān)的信息,在此基礎(chǔ)上進行較高級的復(fù)雜的記憶、思維、想象等心理活動,達到掌握知識的目的。外界各種刺激直接作用于人的各種感官,知識的攝取就是運用人們的各種感官去感受、觀察外界的各種信息和識記材料,即通過學(xué)習(xí)者的視、聽、動、觸等各種感官去聽取言語說明、閱讀文字符號、進行見習(xí)實驗和一切實際操作等,以獲得豐富的感性知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)必須以獲取大量感性知識為基礎(chǔ)才能進行進一步深入的學(xué)習(xí)。沒有感性知識的攝取階段,就不可能進行任何學(xué)習(xí)活動。所以說,感知是認識活動的門戶。
問題:學(xué)生的學(xué)習(xí)必須以獲取大量感性知識為基礎(chǔ)才能進行進一步的學(xué)習(xí),試述感知規(guī)律在學(xué)習(xí)中的作用。