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社會工作者/社會工作師
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每日一練
章節(jié)練習(xí)
初級社會工作者社會工作實務(wù)的通用過程綜合練習(xí)單項選擇題每日一練(2019.08.06)
來源:考試資料網(wǎng)
1
小芳是一名留守兒童,日常生活中表現(xiàn)出很多反常現(xiàn)象,奶奶將小芳送到社會工作者小吳那兒尋求幫助,在通過面談后,小吳發(fā)現(xiàn),小芳表現(xiàn)出的種種反常現(xiàn)象是由于她有自閉癥,需要專業(yè)心理咨詢師的幫助。但是,小吳所在的機構(gòu)沒有專業(yè)的心理輔導(dǎo)師,在決定工作進程時,小吳應(yīng)該()。
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2
社會工作者要根據(jù)服務(wù)對象的需要和問題說明,進行建立和串聯(lián)資源網(wǎng)絡(luò),屬于()的介入行動。
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3
李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突,兒媳一氣之下回了娘家,李奶奶請社工"管管兒媳",為了有效幫助李奶奶一家,社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談,還請鄰居介紹李奶奶家的情況,在本案例中,社會工作者收集服務(wù)對象資料的方法是()。
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4
社會工作者舒梅從事社會工作將近五年,在多年的工作中她發(fā)現(xiàn)有些服務(wù)對象在結(jié)案階段不愿承認(rèn)已到結(jié)案期,避免討論關(guān)于結(jié)案的話題。具體的表現(xiàn)是不準(zhǔn)時參加與社會工作者的工作會談,會談時心不在焉等。這種情況屬于服務(wù)對象負(fù)面反應(yīng)中的()。
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5
最近小商對生活充滿困惑,向社會工作者求助。在制訂目的和目標(biāo)階段,社會工作者認(rèn)真詢問了她的愿望,并與她討論協(xié)商,最后她們對需要達到的目的達成了一致意見。社會工作者的這種做法充分體現(xiàn)了制訂服務(wù)計劃時應(yīng)遵循()原則。
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