中學(xué)教育知識與能力(統(tǒng)考)中學(xué)課程問答題每日一練(2019.10.07)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題當(dāng)前課程評價發(fā)展的基本特點(diǎn)是什么?

參考答案：(1)重視發(fā)展，淡化甄別與選拔實(shí)現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化；
(2)重綜合評價，關(guān)注個體差異，實(shí)現(xiàn)評價指標(biāo)的多元化： ...

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2.問答題簡述綜合實(shí)踐活動必修課程的內(nèi)容。

參考答案：

綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育。

3.問答題某校對高一學(xué)生進(jìn)行了一次有關(guān)新教材課外讀本閱讀情況的調(diào)查，結(jié)果2/3以上學(xué)生的完成情況很不理想。這一數(shù)字讓語文老師們十分震驚，如果不擴(kuò)大知識面，單靠課本上的材料，怎么能全面提高學(xué)生們的語文水平呢？一部分教師認(rèn)為，應(yīng)該改革閱讀教學(xué)模式，更多地發(fā)揮學(xué)生的主動性。王老師還設(shè)計了"語文課進(jìn)閱覽室"的具體方案：學(xué)生在閱覽室閱讀自己喜歡的刊物，并組成興趣小組，閱讀與研究、交流相結(jié)合；搭建"語文課進(jìn)閱覽室交流平臺"，以學(xué)生為主持人發(fā)表同學(xué)們的"薦雜文""知類文""談方法""說感悟"，讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)習(xí)的成就感。方案提出以后，老師們都覺得這個方法不錯，但它要求任課教師花費(fèi)更多的心血來備課和提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，這對于已經(jīng)非常繁忙的老師們來說，無疑是個重負(fù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此給予了很大的支持，并選擇了高一、高二年級的五個班進(jìn)行每周在閱覽室上一節(jié)語文課的實(shí)驗(yàn)。

參考答案：（1）我國傳統(tǒng)的教育體系過分強(qiáng)調(diào)知識的灌輸，把傳授知識作為唯一的教學(xué)目標(biāo)，忽視了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生成了單純的知識容器...

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4.問答題簡述課程內(nèi)容的概念和特征。

參考答案：課程內(nèi)容是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而精心選擇出來的人類文明的精粹，是經(jīng)過改造加工適合于教與學(xué)活動的材料。具體而言，課程內(nèi)容是指各...

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5.問答題簡述活動中心課程論。

參考答案：活動中心課程是以兒童的主體性活動和經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程，即以選擇和組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用兒童（學(xué)習(xí)者）的興趣、需要、問題...

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