A.動(dòng)作表現(xiàn)的環(huán)境
B.動(dòng)作的總體特點(diǎn)或特性
C.動(dòng)作能力與選擇活動(dòng)類型之間存在的關(guān)系
D.動(dòng)作過程中表現(xiàn)出的動(dòng)作偏愛
E.粗大動(dòng)作與常模之間的差異性
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A.對(duì)嬰幼兒的動(dòng)作能力發(fā)展的觀察是在與嬰幼兒的動(dòng)作游戲過程中自然狀態(tài)下進(jìn)行的
B.對(duì)嬰幼兒的動(dòng)作能力發(fā)展觀察的目的是為了準(zhǔn)確地了解嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平
C.根據(jù)游戲的計(jì)劃,事先擬定觀察記錄的項(xiàng)目,做到有目的的觀察
D.依據(jù)嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展月份指標(biāo),對(duì)觀察到的嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià),計(jì)算出動(dòng)作領(lǐng)域的發(fā)育年齡
E.根據(jù)嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)育年齡,制定和設(shè)計(jì)動(dòng)作領(lǐng)域的游戲方案
A.墊子
B.木板
C.椅子
D.臺(tái)階
E.樓梯
A.清潔
B.消毒
C.擦拭
D.沖洗
E.加工
A.語音的標(biāo)準(zhǔn)
B.語音的理解
C.規(guī)則的理解
D.素材的記憶
E.運(yùn)用
A.好聽的語言
B.優(yōu)美的語言
C.規(guī)范的語言
D.標(biāo)準(zhǔn)的語言
最新試題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有()。
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語言記錄下來。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。