A.甲乙兩句分別描寫的是惠安館的秀貞和英子的好朋友妞兒。
B.兩處分別眼里有“淚坑兒”,既含蓄交待兩人遭遇可憐,又暗示兩人最終命運悲慘。
C.秀貞流淚是為自己失去戀人和孩子而哭,妞兒流淚是因為飽受養(yǎng)父母的虐待。
D.秀貞和妞兒,一個被男人拋棄和失去孩子,另一個被從小拋棄,都是苦命的人。
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A.瘋子看見我會想起丟棄的小桂子,臉上的笑流露母愛和善良,喜歡親近孩子。
B.宋媽和媽常提醒我瘋子可怕,我是有點怕的,可看見瘋子對我笑,就不怕了。
C.我從瘋子笑容里感受到善良和母性的愛,大人都說瘋子可怕,我卻想和瘋子說話。
D.宋媽和媽常提醒我瘋子可怕,我天生大膽,就是不怕,想走近和她說話。
A.惠安館的秀貞和英子瘋言瘋語的聊天,講述秀貞苦難的人生遭遇。
B.秀貞失去思康和孩子的痛苦無人理解,整日沉溺往事,無法解脫,與打罵人的瘋子有區(qū)別。
C.英子是最能理解秀貞的人,陪她聊天,關(guān)心她,還幫她找到了當年丟棄的小桂子。
D.英子生病昏迷住院,醒來后知道了秀貞和妞兒在雨夜被汽車撞死,心里難受極了。
A.我第一次見妞兒是在“油鹽店”,她買東西時,店伙伴讓她唱戲,我?guī)玩航鈬?br/>B.我在口袋里藏著好吃八珍梅,要留給妞兒吃,我們倆是好朋友。
C.我和妞兒最喜歡在惠安館的西廂房里看小油雞啄米、玩踢制錢、唱歌……。
D.妞兒告訴我,她不父母親生的,給我看被毒打留下的傷痕,我難受落淚。
A.英子征得爸媽和宋媽許可,經(jīng)常跑惠安館去和無人理睬的瘋子秀貞聊天、玩耍。
B.秀貞與大學(xué)生思康戀愛,思康卻一去不回、生下的孩子小桂子被秀貞家人丟棄,秀貞變成了瘋子。
C.妞兒就是秀貞生的孩子,被養(yǎng)父母揀來的,從小被逼學(xué)唱戲賺錢,經(jīng)常受養(yǎng)父母的虐待。
D.宋媽是保姆,愛打聽秀貞的事,我生病時,用關(guān)帝廟香灰化水給灌我,還把油雞殺了煮湯。
A.惠安館與英子家在一個胡同里,有三層臺階、兩扇大黑門凹進去。
B.惠安館屋主人叫“長班老王”,夫婦倆和一個瘋女兒一起生活。
C.來惠安館里住的人,都是從福建惠安來北京上大學(xué)的學(xué)生。
D.英子爸爸普通話不好,常把惠安館用方言說成“飛安館”。
最新試題
默念著:爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子。運用了什么描寫?()
為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”?()
這段故事寫英子在父母的關(guān)心下讀書寫字,而妞兒卻在父親的毒打下學(xué)習(xí)唱戲。英子的童年幸福美滿,妞兒的童年悲慘可憐。作者運用的是()手法。
文中提到有哪些人要“我”做大人?()
在《城南舊事》中,關(guān)于駱駝為何脖子下系鈴鐺的原因,爸爸的看法是()
“一身短打褲褂,禿著頭,濃濃的眉毛,他的厚嘴唇”這是對誰的外貌描寫?()
英子家在那條胡同里第幾個門?()
通過對文章的閱讀,我們知道草叢里那個陌生人,家里都有什么人?()
“我蹲下來,讓眼淚滴在草地上,我不知道為什么會這么傷心?”為什么英子會哭?()
“胡同里的第三家,是所大房子,平常大門關(guān)得嚴嚴的,今天卻難得地敞開了,門口圍著許多人,巡警也來了,不知道是什么事?!蓖ㄟ^你的閱讀理解,這里發(fā)生了什么事?()