A.人力資源規(guī)劃
B.員工崗位培訓(xùn)
C.績(jī)效管理
D.職業(yè)生涯規(guī)劃
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A.教育培訓(xùn)背景
B.專(zhuān)業(yè)知識(shí)
C.經(jīng)驗(yàn)
D.權(quán)限
A.同情心
B.產(chǎn)出數(shù)量
C.問(wèn)題解決能力
D.生產(chǎn)率
A.組織規(guī)模
B.組織形式
C.組織發(fā)展階段
D.組織內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制
A.引起工作滿(mǎn)意的因素是外在的或物質(zhì)的因素
B.保健因素又稱(chēng)為工作不滿(mǎn)意因素
C.激勵(lì)因素可以滿(mǎn)足個(gè)人心理成長(zhǎng)的需要
D.保健因素包括工作關(guān)系、工作環(huán)境等因素
A.隨堂觀察
B.問(wèn)卷調(diào)查
C.課后作業(yè)
D.心得報(bào)告
最新試題
關(guān)于雙因素激勵(lì)理論,以下說(shuō)法正確的是()。
在設(shè)計(jì)高級(jí)雇員薪酬方案時(shí),應(yīng)注意考慮以下因素:()。
資格說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容主要包括()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
人員配置的原則有()。
在知識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下,人力資源管理的角色是()。
直接經(jīng)濟(jì)薪酬又可分為()。
工作識(shí)別,又稱(chēng)工作標(biāo)志、工作認(rèn)定,包括工作名稱(chēng)和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。
約翰·科蒙斯曾使用過(guò)“人力資源”這一概念的著作有()。
按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí),不公平感的起因包括過(guò)程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。