A.說服教育法
B.實際鍛煉法
C.品德評價法
D.道德修養(yǎng)法
你可能感興趣的試題
A.德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程
B.德育過程是促使學生思想內部矛盾運動的過程
C.德育過程是組織學生的活動和交往、對學生多方面教育影響的過程
D.德育過程是一個長期的、反復的、不斷前進的過程
A.認知主義學習理論
B.行為主義學習理論
C.建構主義學習理論
D.人本主義學習理論
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.消退
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
A.遺傳
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.學校教育
A.場獨立型
B.場依存型
C.沉思型
D.沖動型
A.整體設置五四制的義務教育課程
B.高中以綜合課程為主
C.從小學至初中設置綜合實踐活動課程并作為必修課程
D.農村中學課程要為當地社會經濟發(fā)展服務
A.自主學習
B.探究學習
C.接受學習
D.合作學習
A.直線式
B.螺旋式
C.單一式
D.重復式
最新試題
課間的時候，小梅的鉛筆盒掉到地上，正巧被打鬧的同學不慎踩到，盡管同學已經向他道歉，但小梅還是傷心的哭起來，怎么也哄不好。小梅的氣質類型最可能屬于（）。
簡述文獻查閱對教學研究的作用。
下列關于壬戌學制表述有誤的是（）。
午飯前偷偷吃了零食的果果現在一點都不餓，看著媽媽做的午飯他犯難了，既不想吃也不想被媽媽訓斥。這種心理沖突是（）。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說，部分中醫(yī)能夠根據病人面相推測病人的病灶所在，這說明思維具有（）。
在學習20以內的退位減法時，數學老師要求學生不僅能準確計算結果，還能夠學會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的（）。
小七這次期末考試的數學成績很不理想，感覺太丟人，都不好意思回家。這種情感屬于（）。
王老師是一名經驗豐富的專家型教師，在他的觀念里：“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”，所以每次他都能改變死板的教學模式。這說明其價值取向是（）。
某生在日記中寫道：我們班班長可真是女中豪杰，沒有一個人不聽她的話，我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現在（）中。
楊老師認為班級管理不是教師一言堂，學生才是班級的主體，應努力創(chuàng)造民主氣氛，及時采納學生的正確意見，讓學生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是（）。