判斷題把零碎的經驗、零碎的素材串聯起來,即化零為整,這是研究過程當中非常重要的一種方法。
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教師上課如何使用教案?()
題型:單項選擇題
一個教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
題型:單項選擇題
學校教育的目標是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
題型:判斷題
情緒壓制會導致()的產生。
題型:單項選擇題
兒童首先要確認(),然后才能學習認知。
題型:單項選擇題
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
題型:單項選擇題
根據教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標,到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到()以上。
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在設計中層干部培訓課程體系過程中,一貫堅持的思想不包括()
題型:單項選擇題
“堅持內涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現,屬于()
題型:單項選擇題
以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果()
題型:單項選擇題