A.Tool Book
B.Authorware
C.Action
D.Director
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關(guān)于流式傳輸技術(shù)的論述,下面哪些說法是正確的()
①采用流式傳輸,用戶要等到整個文件全部下載完畢,才能進行觀看;
②用戶可以經(jīng)延時后即可播放,而文件的剩余部分將在后臺從報務(wù)器內(nèi)繼續(xù)下載;
③流式傳輸不僅使啟動延時十倍百倍地縮短,而且不需要太大的緩存容量
④利用可變帶寬技術(shù),以流的形式進行數(shù)字媒體的傳送。
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.通過視頻點播技術(shù),用戶可以“按需視頻”
B.瀏覽者在自己的計算機中不需安裝任何流媒體格式文件的播放軟件
C.用戶點播的文件都存于視頻點播服務(wù)器中,用戶通過一個 WEB 頁面選擇
D.DVOD 服務(wù)器中的視頻點播資源是由 VOD 制作系統(tǒng)制作完成的
A.虛擬現(xiàn)實
B.流媒體
C.人工智能
D.動畫
某同學(xué)想制作一個介紹家鄉(xiāng)黑龍江的視頻短片,他可能獲取素材的途徑有()
①從因特網(wǎng)中下載視頻節(jié)目
②自己拍攝的片段
③用視頻軟件從 VCD 光盤或其他現(xiàn)有的視頻文件中截取
④利用素材庫提供的視頻資料
A.僅②
B.①③
C.①③④
D.①②③④
A.Word 97
B.PhotoShop
C.Ulead Videostudio
D.Goldwave
最新試題
分辨率是衡量圖像細(xì)節(jié)表現(xiàn)力的技術(shù)參數(shù),圖像分辨率越高,圖像越清晰,細(xì)節(jié)表現(xiàn)越細(xì)膩。
生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具,該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號不便的遺憾,極大地方便了作圖。
某教師在制作WPS演示文稿時,在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。
交互式電子白板軟件實現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換,教師可以在白板上進行操作與書寫。
在初中階段,學(xué)生應(yīng)該初步了解計算機的基本工作原理,學(xué)會使用與實際生活直接相關(guān)的軟件。
在2019版WPS文字中,如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點去除,則建議該教師采取的方法有()。
“問卷星”可以幫助教師制作在線測試卷。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中,不能直接下載課堂實錄,也不可以借助下載工具進行下載。
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實施路徑,圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動教師研訓(xùn)。
智能手機有多種傳感器,其中根據(jù)手機所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是()傳感器。