6個(gè)月時(shí)嬰兒已經(jīng)能夠辨別（）。

動(dòng)作發(fā)展的意義：（1）動(dòng)作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提。（2）是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)。（3）促進(jìn)了（）的發(fā)展。（4）促進(jìn)了社會(huì)交往能力的發(fā)展。

嬰兒最初的手部動(dòng)作是（）。

我國(guó)學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)圖畫(huà)的觀察認(rèn)知可分為4個(gè)階段。

大班幼兒的觀察持續(xù)時(shí)間能夠達(dá)到（）以上。

身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能表現(xiàn)在（）兩個(gè)方面。

觀察可分為三級(jí)水平，一級(jí)水平最高，即有目的的（）和排除干擾，堅(jiān)持細(xì)致觀察。

第2階段是（），幼兒能看到各個(gè)對(duì)象之間的空間聯(lián)系依據(jù)，各個(gè)對(duì)象可以直接感知到空間關(guān)系，描述圖像內(nèi)容。

（）以后幼兒能夠用通用的感知標(biāo)準(zhǔn)來(lái)概括物體的屬性，例如幼兒能用幾何圖形概括物體的形狀，用基本顏色概括物體的顏色。

小班和中班幼兒的觀察持續(xù)時(shí)間一般維持在（）。