（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

中班幼兒能在（）上將兩個事物聯(lián)系起來。

二級水平表現(xiàn)為兒童能根據(jù)任務(wù)有目的的觀察，但遇到困難或干擾（），不愿堅(jiān)持觀察。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

人的方位知覺有（）和前后三個維度。

嬰兒最初的手部動作是（）。

深度知覺是（）知覺的一種。

小班和中班幼兒的觀察持續(xù)時間一般維持在（）。

身體的運(yùn)動機(jī)能表現(xiàn)在（）兩個方面。

（）以后幼兒能夠用通用的感知標(biāo)準(zhǔn)來概括物體的屬性，例如幼兒能用幾何圖形概括物體的形狀，用基本顏色概括物體的顏色。